小学语文部编版教材策略单元教学初探

小学语文课程需要关注学生们创新能力,促进学生们综合素质的发展,从而构建出来高效课堂的环境,让学生们拥有良好的语文思维。基于此,本文主要通过确定导学内容设置,总结单元预习目标、拓展单元主题模式的阅读,引导学生进行批注阅读这几方面,以此来探究小学语文部编版教材策略单元教学。