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谈初中化学生态课堂的有效构建
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摘要
随着我国教育事业的发展,生态课堂理念逐渐普及与应用。在初中化学教学中,积极构建生态课堂,突出学生的主体地位,促进学生主动学习,才能保障课堂教学质量。从学生发展目标出发,寻找构建化学生态课堂的方法,是教育改革新任务。
作者
汪如见
机构地区
重庆市永川区第五中学校
出处
《学生·家长·社会》
2020年第12期106-106,共1页
关键词
生态
初中化学
主体
学生
课堂
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
2020年 第12期
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