利用自主归纳法上好《圆的单元复习课》

本文以我校数学课程教学为探讨对象,以《圆的复习课程》为例,进行课程设计。通过自主归纳单元知识,小组交流自主作业,全班汇报重点题型,疑难问题教师解答。构建了复习课自主归纳法应用全过程。