道德与法治教学中发展学生思维能力的探索

素质教育背景下,初中道德与法治教育教学作为构成学校教育体系的一项重要工作内容,对学生的身心健康发展起着不可替代的作用。学校在开展教育活动的过程中,一定不能忽视道德与法治教育工作,要加强对道德与法治教育工作的关注,从实践出发,遵循学生的个体发展状况,打造差异化的道德与法治教育工作模式,强化学校的道德与法治教育水平。为此本文主要就道德与法治教学中学生思维能力的培养策略展开探讨。