基于科研创新能力培养的园林专业实验教学改革探讨

实验教学和科研创新能力培养是高校创新型、应用型人才培养的重要教学环节。针对传统实验教学中存在的教学内容陈旧、固化和难以调动学生积极性等问题,以“花粉贮藏与生活力测定”实验为例,将科研创新能力培养引入园林专业实验教学中,从教学内容、教学模式、实验设计、实验操作、数据分析、考核模式等方面提出了建议和改革措施,以期在实验教学中能够达到提升学生科研创新能力的教学目标。