民族地区农村教师专业化发展的困境与对策研究——以凉山州会理县为例

民族地区教育发展滞后对民族地区的政治、经济、文化发展有着重大影响,教师专业化发展是民族地区教育发展的重点。会理县因其特殊的地理环境、人文环境等客观因素的制约,县域内教育事业发展滞后。本文分析了会理县农村教师专业化发展的困境,探究了民族地区农村教师专业化发展的可行性对策。