浅谈小学低段数学如何有效运用学具

数学一门十分重要的逻辑性和抽象性都比较强的学科,低年级的学生年龄都比较小,好动,好奇心强,很大程度上都是以形象思维为主,靠直观感知获得知识,在教学中恰当地使用学具既能满足低段学生的好奇心,同时又能充分地调动孩子们学习的积极性。如何讲好一节成功的课,就要求教师在教学中要充分发挥教材中学具使用的功能和优势,通过课上各种实践活动和课程,让孩子们动手操作有效运用学具,来帮助学生积极主动地获取理解知识,进而让学生在学习的过程中体验数学、经历数学。