小学班主任工作中的“大处着眼,小处入手”

随着素质教育的发展,小学教育中越来越重视对学生的综合性教育,为促进学生的健康发展,因此小学班主任作为学生联系最密切的教师,需要给予学生更多的帮助和关怀,从大处着眼关心学生的总体发展,从小处入手关注学生的一举一动,有效促进学生的进步发展。本文主要就小学班主任工作中“大处着眼,小处入手”的有效性进行探讨,并提出有效促进小学班主任工作中的“大处着眼,小处入手”的策略分析,希望满足小学生全面发展需要,培养更多优秀人才。