摘要
幼儿教育,是针对3-6岁幼儿实施的教育。幼儿教育应当根据孩子的年龄和心理特点,以游戏性的教育活动为主,要将幼儿的知识、语言、行为习惯等的培养融于游戏活动之中,使幼儿的综合素养在活动之中得到提升。伴随着信息技术的迅猛发展,教育信息化时代的到来,在义务教育阶段,信息技术辅助教学已经得到普及。而在幼儿教育中,信息技术的整合应用似乎没有得到广泛的关注,导致很多幼儿园尚未整合信息技术开展教学。笔者认为:信息技术作为现代教育背景下辅助教学的一种先进手段,是教师提高教学质量的关键。幼儿教育中,针对有条件的学校,教师也应当巧妙地借助信息技术手段的支持,营造良好的教学氛围,全面提高教学质量。
