学前教育专业音乐素质与技能培养模式探究

音乐素养是学前教育专业知识结构中不可或缺的要素,由于教师的音乐素养和学前教育要求的素养有所不同,因此本文首先说明了音乐素养的含义,分析了学前教育专业人士应具备的音乐素养的组成部分以及技术培养模式,并提出解决问题的方法,让学生能够真正的学以致用 ,一步步实现自己的音乐梦想。