幼儿园教师入职教育现状调查研究——以成都市幼儿园为例

教师入职教育作为职前教育和职后教育的中间阶段,是连接教师入职前与入职后的桥梁,帮助新教师顺利过渡到教师这一职业身份,寻找自我定位、建立职业信心的重要阶段。基于此,本研究采用问卷法对成都市各区、县、乡镇幼儿园的入职教育现状进行调查,并提出相应的建议。