基于实践活动的小学生自我保护能力提升策略——以防骗意识的培养为例

小学生正处在心智还不成熟的年龄阶段,很容易被外界因素所引诱,从而出现上当受骗的问题,社会上各种学生拐骗事件的发生不得不让我们警醒。在小学教育过程中,为了确保学生的身心健康成长,让学生可以顺利地成长为具有健全心理素质的人,我们应当加强对幼儿防骗意识的培养。