少数民族农村地区受教育权现状及发展方向——以湘西州留守儿童为例

近年来民族振兴战略实施,我国少数民族农村地区的教育事业取得了很大的成就,但随着东西部经济差距变化,城镇化战略实施,少数民族农村地区的劳动力流向发达地区等原因,引发少数民族农村地区留守儿童受教育权的保障出现困境。以少数民族农村地区儿童受教育权为切入点,对湘西土家族苗族自治州教育发展实况进行实地调研,考察少数民族儿童法律认知,民族文化教育现状,以及存在困境,提出少数民族农村地区留守儿童受教育权保障的若干建议。