积极心理视域下的小学道德与法治实施策略

21世纪我国大力提倡素质教育,而素质教育的关键在于提高学生的道德与法治水平。目前,我国实施小学道德与法治的方法诸多,但是都是直接对学生实施教育,疏忽了小学生的实际状况。对于小学生而言,立足于积极心理视域下,对小学道德与法治实施策略进行研究,从而提高小学生道德与法治能力,具有极其重要的意义。