摘要
本文选用2017年1月1日至2018年12月31日100例入院五官科的患者,将随机分为A组和B组,每组50例,主要观察五官科临床护理健康教育的应用价值,观察两组患者的住院时间和治疗满意度的差异,分析了结果。B组接受了健康教育,A组的接受了传统治疗。结果显示平均住院时间(6.15±2.64),B组患者50名中有46名非常满意(92.00%),平均住院时间(8.64±2.95),A组患者50例中有35例非常满意(70.00%),两组患者的两项指标比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。健康教育对五官科科患者进行可获得满意的效果,具有一定的临床应用价值。
