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让“思考”的种子生根发芽
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摘要
数学思考是数学课的内涵。在数学课堂教学中,教师要努力给学生创设良好的思考环境,引导学生积极地参与数学思考,使学生成为善于思考且乐于思考的人,真正拥有良好的数学素养。
作者
包雪莹
机构地区
浙江省东阳市南马镇防军小学
出处
《知识窗(8-14日刊)》
2020年第5期157-157,共1页
关键词
数学思考
发展
思维
分类号
G0 [文化科学]
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1
李海峰.
少教多学理念下的高中地理教学优化策略[J]
.中学教学参考,2021(6):49-50.
被引量:2
知识窗(8-14日刊)
2020年 第5期
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