摘要
探索学生标准化病人(SSP)在本科实践教学中用于麻醉前访视的应用效果。方法:将实习生随机分为实验组和对照组,实验组学生采用基于SSP模拟训练的教学方法完成术前评估;对照组采用传统的术前评估教学方法。实验开始前和结束时分别进行理论、模拟访视测试,并记录成绩,进行统计学分析。结果:实验组学生实验结束后在理论测试和模拟访视评价中成绩均优于对照组(P<0.01),且实验组学生对教学实践整体满意度高于对照组(P<0.01)。结论:采用SSP行麻醉前访视培训能提高实习同学访视效果,让学生参与感和真实感得到提升,有很好的实践教学作用。
