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幼儿园大班美术活动中的有效师幼互动研究
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摘要
良好的师幼互动机制能够推动幼儿园大班美术教学活动的顺利开展。但在实际教学中,部分教师受到教学理念和教学内容的束缚,导致师幼互动的质量和效率无法得到有效提高。基于此,本文探讨了在美术活动中开展师幼互动的必要性,并从多个角度,提出了有效开展师幼活动的对策,希望能对幼儿园美术教学工作者提供一些参考。
作者
李曼芳
机构地区
江西省上饶市婺源县第二幼儿园
出处
《知识窗(8-14日刊)》
2020年第5期67-67,共1页
关键词
美术活动
师幼互动
教学策略
分类号
G0 [文化科学]
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知识窗(8-14日刊)
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