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关于如何提高小学数学课堂教学的有效性研究

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摘要 小学数学教师要从促进学生长远发展的角度考虑教学问题,以可行的教学策略将学生带入数学知识的探索当中,使学生在充满和谐氛围的课堂环境下高效吸收数学知识,进而达到提高小学数学课堂教学有效性的目的。
作者 张桂兰
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2020年第12期383-383,共1页
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