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渗透数学思维方法提高学生思维素质
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摘要
数学的学科特点要求学生具有较强的思维能力,而课堂则是学生思维能力得以提升的场所。思维培训是一个长期的过程,可贯穿在各年级教学的过程中。小学数学的学习,对学生成长有着积极作用。我们教学中要坚持以开发学生数学思维为主导,帮助学生确立良好的数学思维体系。结合教学经验,我们总结了一些培养学生数学思维的方法。
作者
任兴玲
机构地区
重庆市合川区杨柳街小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2020年第12期208-208,共1页
关键词
激发热情
数形结合
注重实践
分类号
D267.5 [政治法律—中共党史]
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2020年 第12期
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