期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语配音课程教学中的教师引导艺术
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语配音课程提高了学生英语口语表达能力和兴趣,是一门意义重大的课程。由于本课程形式、内容较为新颖,所以在教学实施过程中,教师务必要把控好本门课程的教学方式和节奏,认识到“学生主动进行口语学习”和“教师引导对于学生进一步深入课堂”的意义,注重“教师引导”与“学生自主学习”的结合。
作者
李沛
机构地区
天津师范大学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第1期36-37,共2页
Reading and Writing
关键词
英语配音
自主学习
教师引导
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨锦峰.
品质化——艺术节的未来之路[J]
.新世纪剧坛,2020(6):11-16.
2
李淑霞.
小学语文阅读教学文本细读的策略研究[J]
.甘肃教育,2020(20):135-135.
3
徐德明.
核心素养背景下初三化学课堂教学策略探究[J]
.数理化学习(教研版),2020(7):29-30.
4
杨晓娴.
核心素养下学生数学创新能力的培养[J]
.读天下(综合),2020(29):0199-0199.
5
李婷婷.
初中语文文本细读的三种方法[J]
.语文教学与研究,2021(2):106-107.
被引量:2
6
鲁梅.
简析在初中汉语文教学中如何实施审美教育之探[J]
.中学生作文指导,2020(44):0112-0112.
7
刘靖.
在初中语文课堂教学中加强质疑能力培养[J]
.读与写(上旬),2021(2):282-282.
读与写(中旬)
2021年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部