利用质量监测结果 促进有效深度学习

教育部、福建省小学语文学科的教育质量监测定期举行,并在科学抽样,规范实施采集数据上,定期发布教育质量检测语文学科质量检测结果报告,具有精确性、真实性、实效性的特点,全方位展现了小学语文学习质量状况,分析了影响小学语文学科教育质量的主要原因,回应了教育热点难点问题。利用好质量检测结果,必将促进学生在小学语文阅读教学课堂上,通过有效深度学习,提升语文学科核心素养。