小学语文高年段朗读教学存在的问题及改进对策研究

朗读是阅读方式的一种体现,在小学高年段语文课堂进行朗读教学,能提升学生的读写能力,培养他们的语文综合能力,为以后的学习奠定了基础。本文通过对小学高年段朗读教学中存在的一些问题进行分析,找出症结所在,并对症下药,提出解决这些问题的一些对策和措施。