近10年自我决定理论在学校体育中应用的国内外研究进展与趋势

随着认知动机研究的发展,二十世纪八十年代美国学者 Ryan 和 Deci 等人首次提出一种新的认知动机理论——自我决定理论(SDT),它的研究重点既不在外在动机也不是内在动机而在于外在动机向内在动机转化的过程(王燕,2007)。自我决定理论的诞生使得研究者得以用量化的方法解释了积极心理学的许多主题(项明强,2013)。当前,自我决定理论被广泛应用于学校体育领域之中,在帮助学生自主学习,克服不良习惯,促进积极行为方面做出了许多贡献。