促体育教师角色转变的课堂生成案例探究

2008 年,我踏上工作岗位,成为一名中学体育教师。经过十几年的学习和磨炼,我对体育教学工作很快就得心应手。然而,随着“资历”的加深,在学生面前,我却反而越来越觉得自己“浅薄”。因为,身为体育专业教师,我却常常会被那群00 后的学生们“问倒”,以致在课堂上出现尴尬的局面。