新课标下对小学五六年级语文阅读教学的分析

新课程标准改革下的小学教育观念应做出和社会发展、人才需要所适合的改革,特别是儿童处于初级运算过程中刚刚开始发展身心和思维,需要适量的阅读和正确的引导来帮助其发展到具体运算阶段。对此,语文教师在传授知识的时候应避免单一化和灌输式,要兼顾培养促进学生阅读能力、阅读素养、阅读习惯的日趋成熟。有内涵的书籍和文化对人的身心发展有积极的正面影响和强化,对于学生个人能力的影响也是深远的。提升学生的阅读能力和培养正确的阅读习惯能够保证学生的专注能力、学习能力的发展和高尚的道德品质、正确的审美态度的养成。新课程改革下国家教育越来越重视阅读对于学生身心发展的积极作用,本文通过对于阅读日常能力培养来进行教学分析。