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有效融入游戏,助推数学教学
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摘要
小学数学教学有效融入游戏,可以从意义和策略两个方面展开论述。重要意义是:有利于建立和谐、轻松的学习氛围;有针对性解决教学难点或重点问题;积极推动学生的创新思维能力培养。具体策略有:多样化练习,加深记忆;数学接力,提高注意力;师生互动,全员参与;情景模拟,提高兴趣等等。
作者
林晓梅
机构地区
福建省漳州市漳浦县沙西中心学校
出处
《读与写(中旬)》
2021年第1期143-143,共1页
Reading and Writing
关键词
游戏
有效融入
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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读与写(中旬)
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