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下水作文的现状及其在教学中的作用分析
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摘要
叶圣陶先生最早提出下水作文的概念,希望老师能够自己练笔,实现写作经验的积累,了解学生写作的困境。目前,很多学者在大力呼吁语文老师力行下水作文,明确了下水作文的种种好处。通过下水作文,老师能够深刻认识到学生写作的痛点和难点,能够更加针对性的指导和讲评作文,实现教学质量的提升。
作者
刘贞洁
机构地区
河南省项城市第九初级中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第35期0006-0006,共1页
基金
河南省周口市基础教育教学研究项目 2020 年度课题《“下水作文”引领下互动式教学有效性研究》课题编号 zkjy20013020。
关键词
下水作文
现状
作用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
冉忆.
以读促写 读写联动——小学语文阅读写作的有效整合[J]
.女人坊,2021(3):00122-00122.
2
张帆.
让学生走出写作“困境”[J]
.语文新读写,2020(29):165-165.
中学生作文指导
2020年 第35期
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