语文核心素养引领下的小学古诗词教学

古诗词作为中华民族文化精华,更是汉语言文字的运用典范,在语文这门语言学科教学中,需要提高重视且采取有效教学措施保证教学质量。语文核心素养引领下的小学古诗词应当将教学重点聚焦于古诗词情怀、思想、胸襟的感受层面,进而提高小学生的语文学习能力与古诗词鉴赏水平,促进学生语文学科核心素养的养成。