基于浙江省新高考英语读后续写题型分析及教学策略

近几年来,浙江省采取了新高考模式,其中英语科目的写作考试也发生了变化,增加了读后续写的题型,所以对教师教学提出了更高的要求。教师需要逐渐加强读写方面的教育,以此来培养学生阅读和写作的能力,使其可以从根本上提高英语学习水平,从而推动其全面发展。本文对浙江省新高考英语读后续写题型进行了简要分析,并提出了针对性的教学策略,希望可以改善当前英语教学状况,提高学生的读后续写能力。