小学语文有感情朗读教学策略的实施

经过对部编版小学语文教材中的课文进行深入分析,将其分为几种不同的文体,对于有情感的朗读教学,不但使用不同的方法,还创建多元化的朗读情境,助学生在其中积极感受文本表达的情感。旨在通过此引导学生正确朗读,启迪思想、熏陶情感。