优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施策略

随着我国新课改的深入推进,我国语文教学的模式也在不断调整,在 2017 年国务院办公厅发布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中,强调了优秀传统文化对人才培养和国家发展的重要意义,并且倡导传统文化教学应贯穿于我国国民教育始终,尤其是中小学语文课程之中,大力开展传统文化进校园活动。我国著名教育家匡亚明教授也强调语文课程在提高学生文化素质和人文情怀过程中的重要性。在传统的小学语文教育中,教师以小学生对课本基础知 识的记忆和掌握为考察目标,缺乏对教材中文化内容的传递。在国家教育改革的过程中,传统文化传承与语文课程的关系得到重视,但是仍然出现了内容浅显、不成体系、浮于表面的教学问题。为了更好地实现传统文化与小学语文课程的融合,需要从现行教材出发对实际的教学内容和方法进行深入研究。基于此,本文主要对优秀传统文化教育在小学语文教学中的实施策略做论述。