以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性

随着新课改的颁布,人们对小学高年级数学课堂的教学越来越重视,与此同时,也提出了一些新的要求,教师必须在秉承以人为本的教学理念前提下,充分尊重学生的性格特点和个体差异,提高学生的学习效率。教师要积极探索如何提高学生的积极性,结合现代教学方式,在保证教学效率高的同时又能增加数学的趣味性。本文从以人为本出发,讨论如何采取适当的手段提高教学的有效性。