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浅谈微课在高中数学教学中的应用
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摘要
在高中数学教学过程中合理的应用微课,可以充分调动学生学习数学的积极性,化解学生在学习过程中难以理解的知识点,也能够帮助学生形成系统的数学思维和逻辑推理能力,同时也培养起学生独立思考的能力。
作者
王林山
机构地区
南阳市南召县第一高级中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期94-95,共2页
关键词
微课
高中数学
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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