初中英语教师教学中情感提升策略

教师职业倦怠是一种对教师起着消极作用的职业压力。近年来我国不断进行课程改革,核心素养理念的提出和新课程改革的推行都给教师提出了新的挑战,然而与之对应的是很多初中英语教师的心理状态并不乐观。本文首先简要分析了教师职业情感对课堂教学的影响,之后结合现阶段初中英语教师教学情感中的不足,总结了一些可行的情感提升策略,如情景选择、情景调整、注意力转移、认知改变、反应调节,作以理论参考。