小学信息技术辅助教学原则与策略刍谈

影响小学信息技术辅助教学效果的因素,主要包括教育对象的非智力因素、认知习惯、元认知策略等。因此,教育工作者必须全面了解小学信息技术辅助教学的原则,以此,有计划性的改善相关的限制性因子,逐渐生成具有适度性、匹配性、系统性、辩证性的教学策略。