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浅论数学思想在小学数学教学中的渗透
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摘要
随着新课程改革的不断深入,小学数学的教学理念和教学模式都发生了很大的变化,学生思维能力的培养成为教学活动的主要内容之一。思维能力能够使学生轻松愉悦地完成数学学习任务,进一步增强学生分析问题和解决问题的能力。对此,教师可围绕数学思想方法进行简单概述,并分析数学方法渗透入小学数学教学中的积极作用,提出小学高年级数学教学中渗透数学思想方法的策略。
作者
廖红玉
机构地区
湖南省娄底市第六小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期27-27,共1页
关键词
小学数学
数学思想
渗透策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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