病理学“翻转课堂”教学改革中应用微课的研究

当前时期,“翻转课堂”俨然已经成为了各专业教师进行授课时的重要授课形式之一,尤其是在病理学的授课过程当中,“翻转课堂”相比于传统的教学形式所能获得的教学效果要更为理想。基于病理学“翻转课堂”的教学改革需求,提出以运用微课的形式来辅助教学,以便能达到更好的教学效果,因此,本文针对病理学“翻转课堂”教学改革中微课的应用进行分析,并且提出几点有效的应用策略。