摘要
对糖尿病护理中健康教育的应用效果进行分析。方法:本次实验对象为糖尿病患者,共计130例患者参与本次实验中来,实验开始时间为2018年8月,实验结束时间为2020年10月。通过随机编号处理的方式对患者进行分组,对照组及实验组患者编号分别为奇数与偶数。在对照组患者护理过程中应用一般护理模式,在实验组患者护理过程中以一般护理为基础,加以健康教育。对两组患者相关知识掌握评分、顺应性、护理认可度、血糖控制良好率进行分析及对比。结果:系统分析本次实验,实验组患者相关知识掌握评分、顺应性、护理认可度、血糖控制良好率上升幅度相对对照组患者较大,两组患者相关知识掌握评分分别为(92.4±4.9)分及(72.3±4.2)分、顺应性分别为92.31%及72.31%,护理认可度分别为95.38%及78.46%、对照组血糖控制良好率83.08%,实验组则为98.46%,(p<0.05)。结论:健康教育在糖尿病护理中发挥着不容忽视的作用,其在帮助患者掌握糖尿病相关知识、顺应性、护理认可度、血糖控制良好率方面有着较为突出的作用。
