摘要
就案例教学法在急诊科护士实习中的教学效果加以分析。方法:本次研究以2019年9月~2020年12月期间来我院急诊科实习的240名实习护士作为分析对象。方法 结合Excel表将以上实习生平均划分为2组,对照组(n=120)实习护士仍采取传统带教学习模式;研究组(n=120)实习护士采取案例教学法。实习完成后,考核并对比两组实习护士的学习效果。结果:经过36天的实习后,对比两组实习护士的临床操作、理论知识考核发现,组间数据差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:针对急诊科实习护士开展案例教学法,带教效果显著,可有效提升实习护士的实际应用能力,可在带教实习中广泛推广。
