摘要
小学和中学的综合课程是跨学科课程,有助于通过全面和广泛的发展推动教育实践,但在理论发展方面仍然存在问题。由于STEM+教育与综合实践课程具有共同的人文价值,将跨学科学习方法纳入实际的综合活动,有助于巩固这些课程的理论基础,提高这些课程的开放性,提高其发展学生创造性思维的方式,并反映其符合人类需要的教育理念。根据我们在小学和中学的实践,综合应用课程中STEM+教育与综合实践课程的理念执行途径包括侧重于STEM+教育与综合实践课程教师的培训;协调STEM+教育与综合实践课程方案小组在设计、开发和实施综合应用培训课程方面的支助;设计其在STEM+教育与综合实践课程全面应用企业发展培训;促进STEM+教育与综合实践课程的资源建设。
基金
该文为山东省淄博市教育科学“十三五”规划2019年度立项规划课题“STEM+教育理念下的小学多元课程建设实践研究(2019ZJY037)”的部分成果。
