跨文化课堂中的思政教育——以综合英语教学为例

在跨文化课堂中实施课程思政既具有重要意义,且具有实际操作性。在大学英语教学各环节皆可融入课程思政。本文教材《新视野大学英语》为例对综合英语课程做了基于“课程思政”的整体设计。从课程思政加入教学目标,到发掘与单元主题内容相关的思政内容,通过发挥以学生为主体的创新性教学方法,采用综合性评价方式,最终达成提高学生思辨创新与合作共赢的意识能力的教学效果。