摘要
中职旅游专业教学肩负着育人使命,因此其应当保障自身教学质量,但近些年该专业教学质量表现一般,这引起了相关领域的关注,随之展开了研究,发现了该专业教学模式方面的许多问题。针对相关问题,相关领域认为可以借助信息技术来突破当前格局,移动混合式学习模式由此而生,这时中职旅游专业教学就要着手构建该模式,需要掌握正确方法,对此本文将展开相关研究,阐述移动混合式学习模式基本概念、中职旅游专业教学现有问题,随后提出该模式构建方案。
基金
浙江省现代远程教育学会2018年度一般课题《基层电大休闲农业(专)专业课程体验式教学的研究——以富阳学院为例》研究成果(课题编号:DES-18Y17)。