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高中化学教学中的情境创设探究
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摘要
高中化学是主要的一门学科,由于化学比较难,很多高中生不能理解化学方程式,导致其化学成绩不好,要想改变化学的学习状态,可以运用情境创设的方法,使更多的高中生能够明白化学的难点。还有在化学课堂上,教师要运用有效的方法激发学生的学习兴趣,使高中生能够主动自愿的去学习,这样化学课堂的教学效率会逐渐的提高,如何有效的应用情境创设是急需解决的问题,教师应该进行深入的研究,然后熟练的应用,使高中化学教学质量提高。
作者
白学军
机构地区
长春市九台区第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期104-104,106,共2页
关键词
高中化学
情境创设
意义
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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