摘要
数学这门科目对学习者的逻辑思维能力以及抽象思维能力有着较高的要求,小学阶段的学生年龄尚小,生活阅历不丰富,对数学知识的理解能力还有所欠缺,因此数学课程很难激起学生的学习兴趣。基于这种小学数学教学现状,教师要改变传统的数学教学观念,不断探究新型教学模式和方法,在课堂上使用多样化的数学教学方式,充分提升学生对数学知识学习的兴趣,从而达到良好的数学教学效果。本文针对小学数学教学过程中对学生学习兴趣的培养方式进行了探讨,希望能为相关小学数学教学工作者提供部分有价值的参考,为教育事业的发展贡献部分力量。
