小学低年级学生数感培养策略探析

对于低年级的小学生来说,理解数感并非易事,因为小学生的生活阅历与理解能力都非常有限。小学低年级学生的数感培养是一个潜移默化的过程,只有通过大量地联系实际,不断地把数感培养融入进数学教学活动之中,才能够达到系统地培养学生数感的教学目地。