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小学数学有效布置作业的实现途径探索
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摘要
小学时期在学生的学习生涯中扮演着重要的角色,是学生学习习惯和思维方式形成的关键时期,对学生的终身发展具有十分深远的影响。作业是小学阶段学生课后学习的基本形式,可以进一步深化学生对课本知识的掌握。本文主要分析小学数学有效布置作业的实现途径,为学生数学能力和数学素养的提升奠定夯实的基础。
作者
郝晓娟
机构地区
达州市通川区复兴镇中心小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期9-9,共1页
关键词
小学数学
有效
布置作业
途径
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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