《反比例函数的图像与性质(1)》的拓展与思考

本文以孙讲授的《反比例函数图像与性质(1)》为出发点,围绕学生提出质疑之声,通过讨论和研究处理一些课堂小细节,培养学生质疑同学、质疑习题、质疑老师的能力。另外,也对关于“以学为中心”的课堂改革进行深一步的思考。