如何从历史人物中学习为人之道

随着新一轮课程改革的不断深入,历史中考试题的解读,总体呈现的趋势是非选择题以能力立意为目标指向,多数都以历史材料设置的新情境来设问,学生在回答问题时需要获取材料信息,理解材料内容从而解答历史问题,着重考查学生历史学科多方面的学习能力以及历史学科核心素养。故将以此促进历史教学改革的方向。今天的校园,比春天安静,更添了一份成熟。“以铜为鉴,可以正衣冠,以人为鉴,可以知得失,以史为鉴,可以知兴替。”这样,课堂教学增加历史素养知识,能够让学生终身受益。