融情于景——谈情感教育在小学数学教学中的引入

小学阶段的学生是以直观思维为主的。所以,在学习的过程当中,情感会对学生的学习产生直接的影响。只有当学生的情感和情绪比较高涨时,才能够让学生在学习中更加主动和积极,达到理想当中的教学效果。所以,在教学开展的过程当中,小学教师在数学教学中也应该加强情感的调动和渗透。通过这样的方式让学生在学习的过程当中生成愉快的体验,让学生的情感品质得到提高和升华。